CASTAÑADA

En el mes de Noviembre, escogemos un jueves para celebrar LA CASTAÑADA, en el cole.

Este año hemos contado con la ayuda de un grupo de madres y padres de los 3 niveles de Infantil, para poder llevarlo a cabo. 

Se han preparado un teatro,previamente les hemos facilitado el guión, han preparado los decorados y nos lo han representado.

Al finalizar, nos han regalado una planta a cada clase para que la cuidemos en clase.

Previo a todo esto, en el aula, hemos hecho unas castañas con mensaje 

VALENTÍN Y CASTAÑÍN OS DICEN: 

CON LAS PLANTAS 

¡¡CUIDADÍN!!

Esas castañas han sido elaboradas por cada niño y les hemos pegado al gorrión Valentín, se lo han llevado a casa para ponerlo en una planta de casa. Y la que he realizado yo, la hemos puesto en la planta, que nos han regalado las castañeras.

Después del teatro, las castañeras se han dividido por clases, nos han asado las castañas y nos las han ofrecido, en cucuruchos de papel periódico.

Muchas gracias a los padres y madres que nos ayudan a traer al cole actividades tan motivantes para los niños

El cuento, que hemos adaptado a las castañas y que  han representado es....

http://gestion.manosunidas.org/Repositorio/Educacion/Materiales/00/00/000047/Cuento_El_gorrion_Valentino_1.pdf

DESAYUNOS VITALES

Desayunos Vitales

¡Qué gran idea!

Encontré una idea que me gustó mucho para llevarla a mi aula. Esta iniciativa surge de Miguel Mederos y es lo que ha llamado EDUCACIÓN VITAL. Y dentro de esto, ha llamado a su dinámica, como Desayunos Vitales, que consiste en que en el desayuno de lo niños, las familias incluyen un mensaje positivo y así empezar el día con ilusión. https://miguelmederos.wordpress.com/ Tenemos que cuidar y mimar mucho la Educación Emocional en nuestros niños, escuchándoles y desde la calma y la admiración, educar (como dice Mar Romera) Se lo expliqué a las familias y quedamos que los miércoles, podían incluir en el desayuno un mensaje. La aceptación ha sido muy buena y la colaboración de las familias, una vez más, ha sido positiva; tanto es que algunos niños han traído mensajes, además de los miércoles otros días de la semana. No sólo se trabaja lo emocional, también el respeto por escuchar lo que le dicen a cada uno de nuestros compañeros, el agradecimiento e incluso la lectoeescritura, un niño me trajo, un día su mensaje escrito por él, para mí.

DÍA DEL LIBRO

Hemos decidido hacer un libro de MUJERES PIONERAS ESPAÑOLAS, a lo largo de la historia.

En cada curso, vamos a investigar sobre una de ellas, que se han repartido previamente, para que los tutores junto con los niños de su clase tengan una hoja de ruta.

Hemos elaborado el libro y realizado 3 copias. Una para el cole de E.P. , otra para el cole de E.I. (puesto que estamos separados) y la tercera para la Biblioteca Municipal de la localidad.

A su vez, también hemos realizado un mural con el conjunto de todas ellas y se ha expuesto en el hall de la Casa de la Cultura municipal.

Como broche, los presperesntantes de cada clase, han subido al escenario de la Casa de la Cultura donde estábamos todos los niños y maestros del cole,  a mostrarnos lo que han investigado sobre cada una de las mujeres.  Hemos dedicado gran parte de la mañana del 23 de abril y ha sido muy enriquecedor.